1．阅读文章选段，看看它是如何使用辩证法进行说理的。
不知从何时起，“较真”这个词悄悄挂上了些贬义色彩。比如说谁爱“较真”、太“较真”，言下之意是此人不好相处、认死理儿，甚或还有愚钝、狭隘、遇事爱钻牛角尖、与人斤斤计较的意思。
然而，并非所有的“较真”都不必要。试问，如果布鲁诺不是宁肯被烧死也要坚持“日心说”，袁隆平不是较上了杂交稻的“真”，或许科学史的许多章节都将重写。不妨再设想一下，假如“华南虎”“毒奶粉”“躲猫猫”等一些公共事件中缺少了媒体、政府、公众对事实真相的追问与“较真”，假如汶川桑枣中学的叶志平不是一次次“较真”去搞校舍加固和安全演练……那么若干事情的走向与结果，可能不会是现在所乐见的。
可见，辨析、评价“较真”，关键不在于是否“较真”，而在于因何“较真”，为谁“较真”。在一些琐事、小节上过于“较真”，容易生疏、隔阂感情，甚至闹僵关系，影响正常工作和身心健康。这样的“较真”者，当不足取。但出于岗位职责、公民意识乃至做人的本分和良心，为追求真理和自由、推动发展和进步、维护公平和正义、弘扬“真、善、美”，为捍卫祖国声誉、人民利益和党纪国法尊严，敢于直面“险”，矢志挑战“难”，不畏叫板“恶”，这样的“较真”者和“较真”作为，值得褒扬，应予鼓呼。
(节选自王朝明《辨析较真》)
答：___________________________________________________ ____________________________________________________________
[答案] 选文使用了一分为二的辩证说理方法。先从生活中人们对“较真”的普遍认识说起，引出本文的论题。作者先是认可，紧接着话锋一转：并非所有的“较真”都不必要。然后通过举例、对比分析了“较真”精神的重要和可贵，批评了“伪较真”和不敢较真的行为。
2．阅读下面的文字，按要求作文。
