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高中语文编辑
(苏教版)2018-2019学年高中语文选修《短篇小说选读》专题四第7课纪念爱米丽的一朵玫瑰花学案
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本苏教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小585 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2019/5/16 14:39:59
    下载统计今日0 总计9
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资源简介
优秀的小说,能在不知不觉中让你身临其境,让你感受某个时代的光怪陆离,聆听各种嘈杂的声响,嗅到千奇百怪的气息,接触到形形色色的人物……
小说人物都在各自的家园里生长。有什么样的土壤,就能养育出什么样的人物;有什么样的“家园”,就能造就什么样的性情,就会有什么样的故事。这个“家园”就是小说的环境。有了环境,矛盾冲突才能充分展开,人物才能展现自己的个性,故事情节才能按照既有的节奏不断向前发展、推进。我们阅读小说时,必须认真研究其环境(自然环境及人物所处的社会环境)。当然对于作者写作、发表时的背景,作者自身的有关概况等背景资料也需要去了解,只有这样,才能很好地去把握小说的人物形象、主题思想等一系列重要的问题。
本专题我们学习两篇小说。《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》是美国作家福克纳的名作,它塑造了一个与现实格格不入的南方贵族老小姐的形象,反映了新旧观念之间的冲突,为我们展现了爱米丽生活的社会环境。《高女人和她的矮丈夫》面世后曾引起过强烈反响,小说讲述了“高女人”和“矮丈夫”这样一对身高成反比例的知识分子夫妇在“父革”中的悲惨遭遇。学习时,要注意小说人物活动的社会背景,了解故事发生的社会环境;能结合自己的阅读经验,进一步了解环境对人物思想性格的形成和发展所起的作用,了解环境与主题的关系,了解作家描写环境的一般手法;要注意把握小说通过环境描写塑造人物形象,营造气氛推动情节发展的基本手法。
7  纪念爱米丽的一朵玫瑰花
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