1．阅读《快乐方程式》，谈谈这篇文章新在哪里。
(1)题目新。“快乐”是一种主观感受，而“方程式”则是一个数学概念，两者放在一块又是什么意思呢？快乐还能用方程式来表示吗？这些都能引发读者阅读兴趣。
(2)构思新。本文没按一般记叙文的格式和要素来写，而是选择了中学生熟悉的“不定方程”作为全篇的框架，文章的主体就是对“x＋y＝快乐”这一方程式的不同解法。这体现了作者巧妙的构思。
(3)立意新。本文告诉我们，快乐是一个宽泛的概念，同时还告诉我们，中学生活是丰富多彩的，立意不是个定论，所以立意较新。
2．学习写作的“三部曲”大致是怎样的？
3．写作上创新的途径有哪些？
4．写作内容的开拓大致有哪三个方面？
5．变换视角有什么好处？
(1)变换视角能了解多维世界的全貌。
