教学目标：
1、反复诵读诗歌，体会李白诗歌“豪放飘逸”的特点；
2、把握诗歌的感情基调，理清诗歌中诗人情感变化的线索；
3、理解其思想感情的复杂性，背诵全诗。
教学重、难点：领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的狂放愤激之情。
教学课时：1课时
教学过程：
一、示标导入
1、以杜甫《饮中八仙歌》导入本诗
2、展示学习目标
二、讨论释疑
1、“酒逢知己千杯少”，那么李白是怎么劝酒的呢？为什么要劝酒？
（1）会须一饮三百杯、人生得意须尽欢、将进酒，杯莫停
（2）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。
（人生短暂，及时行乐）
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞古，惟有饮者留其名。
（怀才不遇）
2、理清本诗的情感脉络？诗歌的感情基调是什么？（找出相关诗句并概括）
