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高中语文编辑
(苏教版)江苏省响水中学高中语文第八专题八声甘州导学案选修《唐诗宋词选读》
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本苏教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小244 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2019/4/24 10:31:33
    下载统计今日0 总计7
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资源简介
学习目标
1.诵读诗词,体会作者情感。
2.能够对诗词中佳妙的炼字进行赏析。
课前预学:
1.关于作者
柳永是我国文学史上第一个专力写词的作家,也是婉约派词人的代表。他的词多写都市繁华景象或青楼歌妓生活,特别善于表达羁旅行役之苦,扩大了词的题材,他还大量制作慢词,对我国词体发展起到了重要的作用。柳词以铺叙见长,雅俗共赏。以至于“凡有井水饮处,皆能歌柳词”,有《乐章集》。
2.作品创作:
其词多描绘城市生活的繁华,歌妓悲欢、愿望及男女爱情的苦痛,尤长于抒写羁旅行役之情。此外也有些反映劳动者悲苦生活、咏物、咏史、游山玩水等等。创作慢词独多。铺叙刻画,情景交融,语言通俗,音律谐婉,在当时流传很广,对宋词的发展有一定影响。《雨霖铃》、《八声甘州》、《望海潮》等颇有名。但作品中时有颓废思想和庸俗情趣。有《乐章集》。与苏词风格对比:柳郎中词,只好十七八女孩儿,执红牙拍板,唱“杨柳岸晓风残月”;学士词,须关西大汉,执铁板,唱“大江东去”。
3.词的有关知识:

词的起源:兴起于隋唐,盛行于宋,并在宋代发展到高峰。词即歌词,

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