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高中数学编辑
(新人教A版)2018-2019年高中数学第一章计数原理1-2-2-2组合的综合应用随堂达标验收选修2-3
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教A版(现行教材)
    所属学科高中数学
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小313 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2019/4/23 14:08:29
    下载统计今日0 总计15
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资源简介
 1.某地招募了20名志愿者,他们编号分别为1号,2号,…,19号,20号,如果要从中任意选取4人再按编号大小分成两组去做一些预备服务工作,其中两个编号较小的人在一组,两个编号较大的人在另一组,那么确保5号与14号入选并被分配到同一组的选取种数是(  )
A16 B21 C24 D90
[解析] 分2类:第1类,5号与14号为编号较大的一组,则另一组编号较小的有C6种选取方法.第2类,5号与14号为编号较小的一组,则编号较大的一组有C15种选取方法.由分类加法计数原理得,共有CC61521()选取方法.
[答案] B
2.把5名同学分到甲、乙、丙3个小组,若甲组至少两人,乙、丙组至少各一人,则不同的分配方案有(  )
A80 B120 C140 D50
[解析] 当甲组中有3人,乙、丙组中各有1人时,有CC20()不同的分配方案;当甲组中有2人,乙组中也有2人,丙组中只有1人时,有CC30()不同的分配方案;当甲组中有2人,乙组中有1人,丙组中有2人时,有CC30()不同的分配方案;由分类加法计数原理共有CCCCCC80()不同的分配方案.
[答案] A
3.若从1,2,3,…,99个整数中同时取4个不同的数,其和为偶数,则不同的取法共有(  )
A60 B63 C65 D66
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