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高中物理编辑
2019年高中物理第十六章动量守恒定律第3节动量守恒定律随堂演练巩固提升新人教版选修3-5
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小743 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/4/11 9:25:45
    下载统计今日0 总计9
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资源简介
3动量守恒定律
[随堂检测]
1(多选)如图所示,AB两物体质量之比mAmB32,原来静止在平板小车C上,AB间有一根被压缩的弹簧,地面光滑,当弹簧突然释放后,则(  )
A.若AB与平板车上表面间的动摩擦因数相同,AB组成的系统的动量守恒
B.若AB与平板车上表面间的动摩擦因数相同,ABC组成的系统的动量守恒
C.若AB所受的摩擦力大小相等,AB组成的系统的动量守恒
D.若AB所受的摩擦力大小相等,ABC组成的系统的动量守恒
解析:选BCD.如果AB与平板车上表面的动摩擦因数相同弹簧释放后AB分别相对小车向左、向右滑动它们所受的滑动摩擦力fA向右fB向左由于mAmB32所以fAfB32AB组成的系统所受的外力之和不为零故其动量不守恒A选项错误;对ABC组成的系统ABC间的摩擦力为内力该系统所受的外力为竖直方向的重力和支持力它们的合力为零故该系统的动量守恒与平板车间的动摩擦因数或摩擦力是否相等无关BD选项正确;若AB所受的摩擦力大小相等AB组成的系统的外力之和为零故其动量守恒C选项正确.
2.如图所示的装置中,木块B与水平桌面间的接触是光滑的,子弹A沿水平方向射入木块后留在木块内,将弹簧压缩到最短.现将子弹、木块和弹簧合在一起作为研究对象(系统),则此系统在从子弹开始射入木块到弹簧压缩至最短的整个过程中(  )
A.动量守恒,机械能守恒                               B.动量不守恒,机械能不守恒
C.动量守恒,机械能不守恒                         D.动量不守恒,机械能守恒
解析:选B.在子弹射入木块时存在剧烈摩擦作用有一部分能量将转化为内能机械能不守恒.实际上在子弹射入木块这一瞬间过程取子弹与木块为系统则可认为动量守恒(此瞬间弹簧尚未形变).子弹射入木块后木块压缩弹簧过程中机械能守恒但动量不守恒(墙壁对弹簧的作用力是系统外力且外力不等于零).若以子弹、木块和弹簧合在一起为研究对象(系统)从子弹射入木块到弹簧压缩至最短时弹簧固定端墙壁对弹簧有外力作用因此动量不守恒故选项B正确.
3(多选)如图所示,木块A静置于光滑的水平面上,其曲面部分MN光滑,水平部分NP粗糙.现有一物体BM点由静止下滑,设NP足够长,则以下叙述正确的是 (  )
AAB最终以同一不为零的速度运动
BAB最终速度均为零
CA物体先做加速运动,后做减速运动
DA物体先做加速运动,后做匀速运动
解析:选BC.对于木块A和物体B组成的系统由于在水平方向不受外力故系统在水平方向动量守恒.因系统初动量为零AB在任一时刻的水平方向动量之和也为零又因NP足够长B最终与A速度相同此速度为零选项B正确;A物体由静止到运动、最终速度又为零选项C正确.
4光滑水平轨道上有三个木块ABC,质量分别为mA3mmBmCm,开始时BC均静止,A以初速度v0向右运动,AB碰撞后分开,B又与C发生碰撞并粘在一起,此后AB间的距离保持不变.求BC碰撞前B的速度大小.
解析:法一:把ABC看成一个系统整个过程中由动量守恒定律得
mAv0(mAmBmC)v
BC碰撞过程中由动量守恒定律
mBvB(mBmC)v
联立解得vBv0.
法二:设AB碰撞后A的速度为vABC碰撞前B的速度为vBBC碰撞后粘在一起的速度为v由动量守恒定律得
AB木块:mAv0mAvAmBvB
BC木块:mBvB(mBmC)v
由题意AB间的距离保持不变可知vAv
联立①②③式代入数据得vBv0.
答案:v0
5.结冰的湖面上有甲、乙两个小孩分别乘冰车在一条直线上相向滑行,速度大小均为v12 m/s,甲与车、乙与车的质量和均为M50 kg.为了使两车不会相碰,甲将冰面上一质量为5 kg的静止冰块以v26 m/s(相对于冰面)的速率传给乙,乙接到冰块后又立即以同样的速率将冰块传给甲,如此反复,在甲、乙之间至少传递几次,才能保证两车不相碰?(设开始时两车间距足够远)
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