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高中语文编辑
(新人教版)2019届高三语文二轮复习专题古诗鉴赏定势思维-送别诗教案
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小274 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2019/2/19 8:10:34
    下载统计今日0 总计19
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资源简介
教学过程
一、课堂导入
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”人的一生注定充满了聚合离散,这也让送别成为古代诗词的重要主题之一。早在先秦《诗经•小雅•采薇》中便有“昔我往矣,杨柳依依”的名句。到了唐这个诗风鼎盛的时代,更是一路送别一路歌。从古至今,送别之情唱之不尽,一如长江之水源远流长。今天,就让我们走进送别诗,去感受诗歌优美的文字中流淌出的悠长韵味和蕴含的深沉魅力。 
二、复习预习
请鉴赏下面的送别诗。
芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
鉴赏提示:
首句写萧瑟的秋意,也渲染出离别的黯淡气氛。那寒意不仅在满江风雨中也在离人的心头。次句意境开阔,孤——衬心境,即景生情,情蕴景中,令人联想到诗人孤介傲岸,冰清玉洁的形象。含蓄、蕴藉、余味无穷。
三、知识讲解
考点1
了解常见意象
 标志性意象
杨柳(柳、杨)——“柳”者,“留”也,柳枝依依——缠绵悱恻,离愁别绪——送别怀人。
 常见意象
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