1．“四抓”把握作者的思想情感
(1)抓诗题和注释等，确定题材，感知情感趋向
如刘长卿《重送裴郎中贬吉州》一诗的题目表明本诗是一首送别友人诗，其情感大体方向就明确了。
(2)抓字词——找诗眼，析意象
①诗眼。这里的“诗眼”是就某一联某一句而言是最精练生动的一个字。或活用的字。或运用了修辞手法的一个字，尤其是有点石成金之效的动词，如“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”中的“蔽”“愁”均为诗眼。抓住了诗眼，情感内涵就掌握了一大半。
②意象。找出意象并揣摩其特点、含义，尤其要关注意象前后的修饰语、动词等。
(3)抓诗句——多角度、多层面理解
①写景句——抓住景物特点，揣摩含蓄之情。
②状物句——抓住双层感情：一是关乎“物”的，一是“物”中寄托的情志。
③特点句——用了比喻、象征、对比、衬托等手法的句子，要还原其本义；用了用典、反语等手法的句子，要理解其曲折之情。
(4)抓结构——处理好整体和局部的关系
如“江风引雨入舟凉”一句中，“江风引雨”是个短语，若联系所在的句子，情感则很明显；“入舟凉”，一个“凉”字，点出了“江风引雨”带给人的心情。
2．概括分析情感内容题的两步答题规范
准确概括思想情感。
用相关诗句具体分析如何表达这种情感。
(2017·全国卷Ⅲ)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①
白居易
一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。
每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。
世间富贵应无分，身后文章合有名。
莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。
【注】 ①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声：雅正的诗篇。④伏：服气。
