第二节 化学反应的快慢和限度
第二课时 化学反应的限度
【教学目标】
1.使学生了解化学平衡的特征，建立化学平衡的观点，
2.认识化学反应的进行是有一定限度的，化学平衡是相对的。
【教学重点、难点】
化学平衡的建立及理解
【教学方法】
讨论法 启发式
【教学过程】
【引入】
在学习二氧化硫的性质时有两个重要的反应，体现二氧化硫的还原性和氧化性：
2SO2 + O2 2SO3 ， SO2 + 2H2S = 3S + 2H2O 。为什么一个式子用“ ”，一个式子用“＝”号？说明什么？<SPAN lang=EN-US style="LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 1
