(二)、分析学生 课前学生已有必备的相关知识技能基础,如大气压强与高度的关系,
物体的热胀冷缩性质,太阳辐射的纬度分布不均等。但由于高中阶段
刚开始学习立体几何,空间概念建立不牢固,不清晰,所以本节
课的学习对于学生有一定难度
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