心理学研究表明，形象化的呈现方式比抽象符号的叙述方式更有利于信息的编码。言语叙述虽然能较确切地阐明知识的内涵，但当传递较复杂的信息时，由于工作记忆容量的限制，学生往往无法由线性的言语叙述建构起对知识的非线性理解。反之，形象表征有助于减少记忆负荷提高贮存能力，以更具操作性和简化复杂关系的形式对信息进行编码和处理。形象表征包括图式表征和直观教学手段表征。
(1)图式表征
图式表征是以图表的方式组织和表征信息。图式表征减少繁冗累赘的文字叙述，直观简明地呈现出知识的结构性和认知的整合性，有助于学生对知识的理解和概括。常用的图式有概念图、韦恩图、数轴法、示意图、曲线图、知识网络图、表格等。
①概念图
