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高中生物编辑
生物:《生长素的发现及生理作用》测试(新人教版必修3)含解析
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区新课标地区
  • 文件大小653 K
    上传用户zhj5719
  • 更新时间2010/10/20 19:52:19
    下载统计今日0 总计38
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资源简介

1、用燕麦胚芽鞘做向光性实验,发现植物生长素产生的部位,感受光刺激的部位,向光弯曲的部位分别是( )
A.胚芽鞘尖端,尖端下面的一段,尖端下面的一段
B.胚芽鞘,胚芽鞘尖端,尖端下面的一段
C.胚芽鞘尖端,胚芽鞘尖端,尖端下面的一段
D.胚芽鞘尖端,胚芽鞘,尖端下面的一段
2、侧芽生长素的浓度总是高于顶芽,但顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位。这是因为生长素的运输方式属于( )
A.自由扩散 B.渗透作用 C.主动运输 D.协助扩散
3、.下列现象中,最能说明高浓度生长素抑制植物生长,低浓度生长素则促进植物生长的一项是( )
A.无子结实 B.插枝生根
C.顶端优势 D.向光生长
4、下列关于生长素的叙述,不正确的是( )
A.果实发育所需的生长素主要来自顶芽
B.同一浓度的生长素对不同器官的影响不同
C.顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性
D.顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围内
5、为满足生产需求,要配制等量的A、B、C三种生长

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