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高中生物编辑
生物：1.1《生长素的发现》教学设计（浙科版必修3）
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本浙科版（现行教材）
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区新课标地区
  • 文件大小1437 K
    上传用户good007
  • 更新时间2010/9/24 17:07:32
    下载统计今日0 总计18
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资源简介
一、教学理念
根据本节课内容特点和学生知识的掌握情况，本文基于以下的教学理念开展教学：问题为主线、探究为主轴、学生为主体、教师为主导,采用问题引导探究、教师引导学生的教学模式。
力求以问题串引导学生进行自主探究学习活动，从而将探究性学习方式引入本节生物课堂，体现了课改探究的新理念，激发每位学生的学习兴趣，调动每位学生的学习热情；同时由知识立意向能力立意的转变, 由教师主体向学生主体的转变, 重点提升学生的科学素养，如设计实验方案、分析实验设计和评价实验内容的能力等。
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