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高中生物编辑
浙江专供:专题能力提升练 十三 1.13种群和群落【2016版高考生物专题辅导与训练】
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1166 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2017/5/5 12:21:59
    下载统计今日0 总计4
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资源简介
专题能力提升练 十三
种群和群落
(45分钟·100分)
一、单项选择题(共10个小题,每小题6分,共60分)
1.(2014·江苏高考)下列关于种群和群落的叙述,错误的是 (  )
A.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群
B.可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度
C.演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化
D.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构
解题指导】本题涉及的重要知识点:
(1)种群的概念(一定自然区域、同种生物、所有个体)。
(2)标志重捕法(适用于活动能力强、活动范围大的动物)。
(3)群落的演替(群落的稳态是相对的)。
(4)群落的水平结构(多种因素造成的水平方向上生物的镶嵌分布)。
【解析】C。本题考查种群和群落的相关知识。生活在一定区域内的同种生物的所有个体称为一个种群,A选项正确;标志重捕法适用于活动能力强、活动范围较大的动物,调查壁虎的种群密度,可用标志重捕法,B选项正确;群落演替到相对稳定的阶段后,群落内物种的组成仍处于动态变化中,C选项错误;由于水平方向上地形变化、土壤湿度、盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同,以及人和动物的影响等因素,不同地段往往分布着不同的种群,构成群落的水平结构,D选项正确。
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