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高中生物编辑
通用版2017届高考生物二轮复习第1部分板块5专题14实验与探究
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  • 资源类别试题
    资源子类二轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小621 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2017/4/10 16:06:21
    下载统计今日0 总计6
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资源简介
专题十四　实验与探究
全国卷5年考情导向
考 点
考 题
考 情
1.能独立完成“生物知识内容表”所列生物实验与技术，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验与技术涉及的方法和技能进行综合运用
2013·卷IT29：脂肪的鉴定
2013·卷IIT5：验证DNA是遗传物质的教材基础实验
2014·卷IIT4：质壁分离与复原实验
2014·卷IIT5：观察DNA和RNA在细胞中的分布
2014·卷IT4：考查质壁分离与复原实验材料的选取等
2014·卷IT6：观察根尖有丝分裂实验的实验步骤
2016·甲卷T4：色素的提取
2016·乙卷T3：酶活力的测定实验的操作顺序
2016·丙卷T2：同位素标记法的实验归纳
2016·丙卷T4：探究生长素的作用的实验拓展
1.纵观近五年的全国卷高考试题，侧重考查教材基础实验的材料、原理、规律、方法、步骤及相关操作要领等。对一些生物学问题的初步探究能力也有所考查。
2．多以选择题形式考查教材试剂选用、显色反应、基础实验的共性归纳等。也会以非选择题形式设计新的背景材料，并结合代谢、遗传、调节等有关知识考查变量的确认及结果结论的预测分析等。
3．备考时，着重从以下两个方面进行复习：
(1)针对不同类型的基础实验如物质鉴定、显微观察、模拟调查的相似实验进行比较分析。
(2)通过变量分析掌握实验设计的原理，总结实验步骤设计表述的一般思路及实验评价的方法等。
2.具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理
2013·卷IT29：验证不同浓度GA对α­淀粉酶的诱导效果情况
2014·卷IT32：设计测交实验验证基因的自由组合定律
3.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查，假说—演绎法、建立模型与系统分析等科学研究方法 
2013·卷IT31：通过设计杂交实验确定突变体的来源
2015·卷IT29：探究不同光照处理对植物光合作用的影响
2016·乙卷T32：设计杂交实验确定基因的位置及显隐性
2016·甲卷T5：考查样方法调查种群密度
4.能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订
2015·卷IIT29：评价并推断果实中与乙烯含量有关的基因
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