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高中语文编辑
[精题分解]:古代诗词鉴赏(2)(同步类)
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  • 资源类别试题
    资源子类精题分解
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小133 K
    上传用户xiaoxiao@126.com
  • 更新时间2010/7/19 15:37:36
    下载统计今日0 总计142
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资源简介
1、(0910·福建泉州一中高一下期中)   阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
孤 雁  杜甫
孤雁不饮啄,飞鸣声念群。
谁怜一片影,相失万重云?
望尽似犹见,哀多如更闻。
野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。
1)这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象,其形可悯,其志可嘉。试以第二联为例,分析其表现手法与艺术效果。
答:
2)全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情?
答:
答案:答案示例:(1)第二联用反衬的手法,“一片影”形容其形单影只,“万重云”形容道路辽远,构成极大的反差,极言其“孤”;凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情,突出了孤雁的执着与勇敢。(也可以说,作者以“一片影”自喻。在那动荡不安的年月里,诗人流落他乡,亲朋离散,天各一方。这孤零零的雁儿,就是诗人自己的影子,诗人借此寄托了惶急、焦虑、迷茫的心情。)(手法1分,分析2分)
2)诗人以孤雁比喻自己,表达了对漂泊生涯的苍凉感慨;对故乡亲人的思念;有不坠青云之志的高远追求。(答出一点给分,答两点即可给3分)
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