教学目标：
1、 通过搜集新词语，分析新词语的意思，引导学生关注社会生活。
2、 通过分析餐馆用语的变化的原因，理解词汇是一个动态的系统。
3、 理解新词语构造的基本特点，学会理性分析和使用新词语。
4、 明确对新词汇既要有宽容心，又要规范使用的要求
教学重点：词汇使用的规范性
教学难点：归纳新词汇出现的原因，正确对待新词汇的态度
教学设计：
1、 教学内容分析：
选修课程本身就是新课程理念的最好体现，新课程标准重视学生的参与、学生的体验等生本思想，在教学评价中，新课程理念重视过程标准。所以可以给学生更多的活动时间，让学生真正成为课堂的主人。
