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高中生物编辑
高中生物选修1人教版练习:专题2 第7课时分解纤维素的微生物的分离
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小159 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2016/8/22 14:37:25
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资源简介
7课时 分解纤维素的微生物的分离
 
目标导航  1.了解纤维素在生物圈的分布;知道纤维素酶的组成和作用。2.知道刚果红染色法的原理;了解两种刚果红染色法的要领。
 
一、基础知识
(一)纤维素与纤维素酶
1.纤维素的化学组成
由________三种元素组成,是一种多糖。纤维素的基本组成单位是葡萄糖,人体内没有分解纤维素的酶,所以人体不能直接利用纤维素作为能源物质,但土壤中有分解纤维素的微生物,最终把纤维素分解成二氧化碳和水释放到无机环境中去。
2.纤维素的分布
________是自然界中纤维素含量最高的天然产物,此外,木材、作物秸秆等也富含纤维素。纤维素产生于植物的光合作用,地球上的植物每年产生的纤维素超过70亿吨。
3.纤维素酶的组成
纤维素酶是一种________,一般认为它至少包括C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶三种组分。
4.作用机理
纤维素____________________。
5.纤维素酶催化纤维素水解的实验验证
试管
滤纸条
0.1 mol/L醋酸—醋酸钠缓冲溶液pH=4.8
纤维素酶70~80 U/mL
 
条件
结果
1
1×6 cm
10 mL
1 mL
两试管固定在50 mL锥形瓶中,在摇床上以140 r/min的转速振荡反应1 h
时间足够长,滤纸被________
2
1×6 cm
10 mL
 
基本无变化
(二)纤维素分解菌的筛选
1.筛选方法:________________。
2.筛选原理
当我们在含纤维素的培养基中加入刚果红时,刚果红能与培养基中的纤维素形成____________。当纤维素被________分解后,刚果红—纤维素的复合物就无法形成,培养基中会出现以________________为中心的透明圈,这样,我们就可以通过________________来筛选纤维素分解菌。
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