课题：第三章 第二节 第一课时 细胞器——系统内的分工合作
[学习目标]
1、举例说出几种细胞器的结构和功能。
2、简述生物膜系统的结构和功能。
3、讨论细胞中结构和功能的统一性、部分与整体的统一性。
[重点、难点]
学习重点：（1）几种主要细胞器的机构和功能（2）生物膜系统的结构和功能
学习难点：细胞器之间的协调配合。
课前预习案(30分钟)
[使用说明及学法指导]
仔细阅读教材44—47页，通过教材助读完成学习目标和掌握教材的重、难点。
阅读教材15分钟，并用30分钟完成课前预习案中的教材助读的内容。
1、 细胞质包括__________和______________两部分。
2、细胞质基质呈__________状态，由______、_____、 ______、_______、______、________和____等组成。细胞质基质的功能：________________________。
3、主要的细胞器有___ __、______ 、_____、______ 、_____ 、_______、 ________ 、______ 等。分离各种细胞器常用的方法是___________。
4、核糖体附着在_________上，有的_________分布在细胞质中，是“____________________”。
5、内质网的种类有___________和___________。
6、液泡主要存在于____________中，内有______________，含有________、__________、___________和蛋白质等，液泡的作用是______________________________________________。
7、中心体多见于__________________________，有两个相互垂直的____________及周围物质组成，与_______________________有关。
8、含有DNA的两种细胞器有___________和______________。
9、细胞器之间的分工：
（1）线粒体是细胞进行 的主要场所，是细胞的“动力车间”。
细胞生命活动所需的能量，大约 来自线粒体。
（2）叶绿体是绿色植物能进行 的细胞含有的细胞器，
是植物细胞的“ ”和“ ”。
10、实验：用 高 倍显微镜观察叶绿体和线粒体
（1）分布和形态
