1．蔡元培赞扬孟子时说：“提倡民权，为孔子所未及焉。”下列史实能说明这一观点的是
A.“民以君为心，君以民为本”
B.“民为贵，社稷次之，君为轻”
C.“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水亦覆舟”
D.“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫”
【答案】B
【解析】本题考查百家争鸣。A、D两项为孔子的主张和观点，不符合题意，故A、D两项错误；C项“君舟民水”的思想是荀子的主张，不符合题意，故C项错误；B项“民贵君轻”的思想是孟子提出的，故B项正确。
2．吕思勉在《中国通史》中论述“科举所试之物，虽不足取，然其取士之法，则确是进步而可以纪念的”，作者认为科举“确是进步而可以纪念的”最主要的原因是
A.科举制有利于提高官员素质 B.科举制加强了中央集权
C.科举制有利于打破特权垄断 D.科举制为历朝沿用，影响深远
【答案】C
【解析】本题考查科举制。依据所学知识，“确是进步”体现了近代社会的价值取向，从政治上追求民主，反对专制；从经济上，发展近代机器生产；从思想上，宣传西方的资产阶级思想文化。故科举制与近代社会价值取向相似的即有利于打破特权垄断，故C项正确。科举制把读书、考试与做官紧密联系起来，其标准是看才能，这有利于扩大官吏人才来源，提高官员文化素质，但不是最主要的原因，故A项错误；科举取士把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权，体现了维护封建专制的落后性，故B项错误；科举制为历朝沿用，到了明清时期的八股取士日益僵化，阻碍了社会进步，故D项错误。
3．“在唐代，皇帝的出令都受到明确的规制。制敕由中书省负责，皇帝不能径自制敕。中书省若认为‘词头’(即皇帝的诏书要点)不妥，可以封还，要求另发‘词头’。中书省草拟制敕以后，交门下省复核。门下省如果有异议，可以封还重拟。没有中书出书、门下复核，皇帝是不能发布合法诏敕的。”关于古代这种国家机构的设置产生的效应，下列评述中不正确的是
A.各部门之间互相牵制与制衡，导致了行政效率降低
B.各部门分工合作，有利于责任明确，减少决策失误
C.中书、门下省的设立，对皇权有一定的制约作用
D.各部门权力分散，实质上有利于皇权集中
【答案】A
【解析】本题考查唐朝三省六部制。各部门之间分工明确，各司其职，提高了办事效率，故A项说法不正确，符合题意；依据信息“中书省草拟制敕以后，交门下省复核。门下省如果有异议，可以封还重拟”可知，群策群力保障了决策的科学性、可行性，避免了决策的失误，B项说法正确，但不符合题意；材料信息“没有中书出书、门下复核，皇帝是不能发布合法诏敕的”体现了对皇权的限制，故C项说法正确，但不符合题意；各部门权力分散，相互牵制，保证了皇权的独尊地位，D项说法正确，但不符合题意。
