1． “从理论上讲，秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区别，他不是天下的共主而是独主，是国家所有人惟一的君主。”材料中“共主”到“独主”的变化反映了( )
A．集体统治到君主专制的转变 B．贵族政治到官僚政治的过渡
C．诸侯割据到国家统一的实现 D．地方分权到中央集权的建立
【知识点】秦中央集权制度的形成
【试题解析】
本题主要考查秦朝专制主义中央集权体制的形成，旨在考查分析比较相关所学的能力。西方分封制下的诸侯以周天子为共主，承担维护西周统治的义务，故A项中“集体统治”、C项中“诸侯割据”、D项中“地方分权”的表述错误；西周分封制下的诸侯官位和封土世袭，属于贵族政治，秦朝统一后，以郡县制取代分封制，郡县长官由皇帝直接任免，属于官僚政治。故本题应选B项。
【答案】B
2．宋太宗曾说：“朕欲博求俊彦于科场之中，非敢望拔十得五，止得一二，亦可为致治之具矣。”这说明宋太宗认为科举制( )
A．不公平 B．不具备选才功能
C．只能使一部分成才 D．在维护统治方面具有积极作用
【知识点】汉到元政治制度的演变
【试题解析】
本题主要考查古代中国选官制度的变迁，旨在考查正确解读材料的能力。题目中的信息“博求俊彦于科场之中......为致治之具矣”体现了科举制在选拔治国人才方面的积极性，故排除B项，选择D项；题目中未涉及科举制的局限性，故排除A、C两项。
【答案】D
3、史学家陈寅恪认为：“华夏民族之文化，历数千年之演进，造极于赵宋之世。”宋代文化高度繁荣，在科技领域的表现有
A. 发明造纸术 B. 发明司南 C．发明火药 D．发明活字印刷术
【知识点】科技成就
【试题解析】
本题主要考查古代中国的科技成就，旨在考查再认再现相关所学的能力。A、B、C、D四项分别发生于西汉、战国时期、唐代和北宋，故由题目中的时间“赵宋”即可选出D项。
【答案】D
