即记得住、想得到。通常表现为能将接收到的材料信息迅速与相关教材知识建立起准确而有效的联系，
并自如地调用或驾驭有关知识，解决问题。
·能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。
·能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。
·能够展现出检索和选用自己“知识库”中有用知识、基本技能的能力。
(一)依据设问范围，有效调用知识
题目设问限定了答题的知识范围和答题角度，知识调用要根据设问的要求，有的放矢地调用，反对盲目堆砌和过度引申。
例1 (2015·浙江高考)祠堂是崇宗祀祖联络宗亲的场所，是祠堂文化的重要载体。W村也曾有座老祠堂。祠堂文化在村民教化、乡村治理中发挥过积极作用，但其中的封建宗法思想残余有时也被人用来排斥外姓、干扰选举。新农村建设以来，W村把老祠堂翻修扩建成宽敞明
