般阳中学高一历史组导学案： 姓名： 班级：
第6课 雅典民主政治
编写：高一历史组 时间：2015年10月 日 审核：邓中华
Ⅱ、本课教学环节
检查复习情境导入
导入：现代民主政治的特点与源头。
学习目标：
1、掌握古希腊城邦、雅典民主政治的有关史实。重点掌握雅典民主政治的形成、体现与评价。
2、古代民主与现代民主的区别与联系。
学习重点：古希腊城邦制度，雅典民主政治及体现。评价雅典民主政治。
学习难点：评价雅典民主政治。
反思
总结：
问题展示合作探究
① 检查预习情况，解决学生在预习过程中遇到的问题。
2、合作探究一：《一个雅典公民的政治生活》
（1）帕罗椰是个雅典郊区的农民，今年三十岁，他是家庭中的男主人。今天是个太阳高照的日子，他要去雅典去参加公民大会，帕罗椰的妻子海伦也想跟着丈夫去公民大会瞧瞧热闹，帕罗椰说不行，但实在扭不过妻子，两人一同前往。到了雅典公民大会的会场，大会还没有正式开始，会场象往常一样热闹，会场围着篱笆，设有十道门。在门口执勤的监察员看见帕罗椰夫妇，大声地冲着帕罗椰喊道。 “喂！你的妻子不能来这个地方”
提问：帕罗椰的妻子为什么不能进入会场？
（2）海伦怏怏地离开了会场，帕罗椰一个人进去后，听到执政官宣布今天的议题有两项：第一项是投票选出民主防碍者。每个有投票资格的雅典公民，在自己选区的入口处领取一块陶片，陶片一人一张，写下名字后，交给工作人员。帕罗椰不识字，他只好请旁边的一位体面的贵族写，写了谁也不知道。这次获票最多的是一个贵族库李维。他的名字被宣布时，整个会场一片欢呼雀跃，人们争相谴责他不利国家的行为：“他以为自己在对波斯人的战争中立下了功劳，就居功自傲，现对国家大事从不关心，总是关心自己的个人利益。”
提问：这项议程属于雅典民主政治的什么内容？你如何评价它？
合作探究二:雅典民主政治给后世提供了哪些宝贵经验？
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