第12课 文艺复兴巨匠的人文风采
【课标要求】
知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期的人文主义的含义。
【教学重、难点】
1.重点：薄伽丘、艺坛三杰和莎士比亚作品及其渗透的人文主义
2.难点：文艺复兴运动的历史地位和历史影响
【教学设计】
导入设计：展示世界名画《蒙娜丽莎》
（教师先让学生谈谈对这幅名画的了解）
导语：这幅画以蒙娜丽莎“迷人的微笑” 、“神秘的微笑”征服了世人。拿破仑将《蒙娜丽莎》挂在卧室内，每日独自欣赏多次；法国总统戴高乐心绪不宁时，便前往卢浮宫赏画；目前全世界已有假的《蒙娜丽莎》200余幅，英国首相撒切尔夫人就收藏了四幅。《蒙娜丽莎》曾四次出国，荣耀无比。1954年英国首相丘吉尔派出六架专机和300多名礼仪小姐，将它从巴黎接到伦敦，法国破例允许丘吉尔用手指摸画，但规定必须手指必须反复洗刷和严格消毒。
《蒙娜丽莎》为什么会有如此之大的美丽？！它不仅仅是一幅艺术作品，更寄托了那个时代人们的精神向往。
（设计思路：通过学生熟悉的名画，渲染气氛，引起学生的兴趣，使学生产生进一步探究的强烈愿望。）
（多媒体课件展示课题）第12课 文艺复兴巨匠的人文风采
讲授新课
