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高中历史编辑
【CXSJ】2015-2016学年高二历史岳麓版必修3 学案:第五单元 近现代中国的先进思想 单元学习总结
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小775 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/10/29 14:53:48
    下载统计今日0 总计5
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资源简介
一、近代中国前期进步思想的发展历程
近代前期,先进的中国人坚持向西方学习,促进了中国的近代化进程,中国向西方学习经历了一个由浅入深、由“器物”层面到制度层面再到思想文化层面的过程。
1.“器物”层面:从鸦片战争开始,林则徐、魏源最早主张学习西方,提出“师夷之长技以制夷”的主张,认识到西方军事技术的先进性。洋务派继承了林则徐、魏源的思想,主张“中体西用”,全面学习西方先进技术,创办近代企业。
2.制度层面:在中法战争后,洋务运动弊端暴露,先进的中国人放弃了“洋务救国”的思想,主张学习西方先进的政治制度,维新派主张改良政治,建立君主立宪政体。而革命派则主张以革命方式建立资产阶级共和国。
3.思想文化层面:辛亥革命后,袁世凯建立起独裁统治,掀起尊孔复古的逆流。新文化运动的代表提出全面引进西方文化,尤其是崇尚西方个人自由的价值观,他们提出民主和科学的口号,树起“打倒孔家店”的大旗,动摇了传统礼教的统治地位,起了思想解放作用。
二、近现代中国人民在探索道路上经历的三次历史性巨变
                                                                巨 变
理论
实践成果
备 注
中华民
国成立
三民
主义
推翻了清政府,建立了资产阶级民主共和国,颁布了《中华民国临时约法》
维护民主共和制度,发展资本主义经济
中华人
民共和
国成立
毛泽东
思想
中国取得新民主主义革命的胜利,走上独立、民主的道路
巩固人民民主专政政权,迅速恢复国民经济
十一届三
中全会后
实行改革
开放
邓小平
理论
开创了建设中国特色社会主义道路
发展生产力,实现国强民富
【例题】 (2013·海南单科·T12)魏源说:“变古愈尽,便民愈甚,虽圣王复作,必不舍条编(明代税制)而复两税(唐代税制)。”与这一思想差异最大的是(  )
A.治世不一道,便国不法古
B.祖宗之法不足守
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