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高中历史编辑
【CXSJ】2015-2016学年高二历史岳麓版必修3 学案:第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 单元检测
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1012 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/10/29 14:48:42
    下载统计今日0 总计5
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资源简介
一、选择题(本大题共15小题,每小题4分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.有一天,在下体育课回教室的路上,两位同学吵了起来。原来,同学甲说:我们体育老师太狠了,一个动作不对,就罚我们跑20圈。同学乙不服气,说:你说的不对,老师这是负责,不是太狠,而是太好了。他们的说法与谁的观点相类似(  )
A.普罗塔哥拉                                                B.柏拉图
C.苏格拉底                                                   D.亚里士多德
答案 A
解析 本题考查对智者学派思想的理解,这段文字通俗形象地体现了普罗塔哥拉的思想观点:“人是万物的尺度。”每个人都有自己的感觉,一切都是相对的,好坏优劣取决于个人的判断标准。
2.古希腊智者学派的代表人物认为“人是万物的尺度”。这一主张(  )
A.否定了教皇的权威                                     B.确立了民主原则
C.彰显了道德的价值                                     D.树立了人的尊严
答案 D
解析 智者学派的代表人物普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”,认为人的感觉是判定一切的准绳,否定神的意志是衡量一切的尺度,树立了人的尊严和权威。故D项正确。A项是宗教改革的作用,B项是启蒙运动的内容,C项是苏格拉底主张的意义。
3.普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”,宋明理学家提出“‘心’是宇宙万物的本原”。他们共同强调的是(  )
A.人的主观感受的重要性                              B.以人为中心的世界观
C.知行合一的认识论                                     D.人的客观存在的重要性
答案 A
解析 智者学派普罗塔哥拉所讲的“人是万物的尺度”,这里的“人”指的是人的感觉,而宋明时期的陆王心学也强调人的主观感受,故选A项。
4.围绕着人与神、人与社会、人与自然等问题的思考,公元前6世纪-公元前5世纪,东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。下列说法错误的是(  )
A.孔子思考人与人、人与社会关系,具有人文精神
B.老子注重探讨宇宙本原的问题,用以指导人生
C.普罗塔哥拉强调人是万物的尺度
D.苏格拉底着重讨论的是人与神的关系
答案 D
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