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高中历史编辑
(CXSJ)2015-2016学年高二历史岳麓版必修3 学案:第三单元 第11课 古希腊先哲的觉醒 Word版含答案
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小606 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/10/19 16:16:11
    下载统计今日0 总计7
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资源简介
第三单元 从人文精神之源到科学理性时代
11课 希腊先哲的精神觉醒
 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,理解人文精神的内涵。
一、从泰勒斯到智者学派
1.哲学的诞生:大约公元前7世纪在古希腊最早的哲学产生,哲学本意就是“爱智慧”,哲学家是“热爱智慧的人”。
2.泰勒斯
(1)自然哲学(希腊最早的哲学):即对自然界本身的探讨和解释,与人生没有关系。
(2)代表人物:泰勒斯是第一位自然哲学家,被誉为西方“哲学之父”。
(3)主要观点:万物皆由水而生成,创立了朴素的唯物主义世界观。
(4)影响:自然哲学家用自己的头脑去探索自然的奥秘,而不是依赖传统宗教解释,这是古希腊人开始具有自主意识的体现,标志古代西方人的精神觉醒
3.智者学派
(1)背景:公元前5世纪,希腊城邦民主政治高度发展,公民的社会生活丰富多彩,思想活跃。
(2)代表人物:普罗塔哥拉,名言是“人是万物的尺度”。
(3)主要观点:把讨论的重点从认识自然转移到认识社会,提倡怀疑精神,反对迷信,强调人的价值、人的决定作用,这一切构成古希腊人文精神的基本内涵。
(4)影响:他们强调人作为认识客观事物的主体的意义,否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用,树立了人的尊严。
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