天津一中15-16年高二第一学期历史讲义（7）
必修三 思想史
第二单元 西方人文主义精神的起源及发展
第5课 西方人文主义思想的起源
一、古希腊（雅典）文化繁荣的条件：
1、 地理环境上：古希腊不同于四大文明古国，它属于_______文明，具有开放性。
2、 经济上：_________发达，_________阶层壮大。
3、 政治上：雅典历经_________、_________、_________三次改革，_________发达。生动活泼的政治局面反映在思想上，就是出现了百花齐放的盛况。
二、自然哲学盛行的时代（公元前6世纪前后）：以宇宙生成为研究对象，探究世界的本原，如泰勒斯提出“万物都是由水形成的”，这就把世界万物统一到一个相同的概念之中，这种高度的抽象是典型的哲学思维。泰勒斯等人力求从自然本身去解释自然现象根本原因的做法，开创了一种与神话和宗教根本不同的思维方式，这就为科学的发生与发展创造了先决条件。
三、不仅研究自然现象，而且研究社会人生的时代（公元前5世纪之后）：
1、智者学派：智者学派所处的时代是雅典的全盛时期——_________执政时期，每 个雅典公民都是自由人、是独立的，同时都是城邦的主人、具有强烈的自豪感，于是“个人”开始摆脱神灵、群体、权威的束缚，站立起来。
①普罗泰格拉的名言——“_________________”，认为______________是判定一切的准绳。他赞美人的价值，否定____的权威，体现了希腊文化__________的本质。
②认为一切制度、________、_______既非自然有之，也非神意所造，而是人为的，是人类在长期共同生活中形成的，是 人们为了避免在互相残杀中归于毁灭而约定俗成 的产物，所以不具有神圣性和唯一性。在道德上，每个人_______________________，不应强求一致。
③智者学派的主张树立了人的尊严，但容易滑向个人主义；而且智者学派贬低道德的约束力，会引发世风日下、道德沦丧的社会问题。
