1.1.2仔细分析题意,避免思维定势
思维定势是指用固有观点、经验等看待不断变化的新事物或者去分析、解决新问题。所以,在审题时一定要细心,不要犯经验主义错误。例如:
(1)一株基因型为AaBbCc(基因自由组合)的植物,取其花药进行离体培养,得到的幼苗中基因型是aabbcc的个体为()。
A、1/64B、1/16C、1/8D、0
(2)一株基因型为AaBbCc(基因自由组合)的植物,取其花药进行离体培养,得到的幼苗经秋水仙素处理后基因型是aabbcc 的个体为()。
A、1/64B、1/16C、1/8D、0
解析:有很多同学将答案都选成了C。是因为受思维定势的束缚,套用了教材中单倍 体育 种的内容,只看到题干的“取其花药进行离体培养”这句话,第一题中没有“用秋水仙素加倍”这一条件,因此培育出来的全部幼苗,都是由单倍体的花粉发育而成的,根本不可能形成每对等位基因成双的二倍体的植株,答案应为:D;第二题答案才应为:C。
1.1.3认真分析已知条件,排除干扰条件
题干中所给的条件很多,有一些是有用条件,有些是干扰条件。干扰条件是指命题者有意在题干或选项中附加一些与解题无关的信息,干扰考生的解题思路,增加试题难度。排除干扰条件就是指在审题时,认真仔细地将题干中的干扰条件找到,并予以舍弃的一种审题方法。例如:
某色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母,除祖父是色盲外,其他人色觉均正常,这个男孩的色盲基因来自()。
A、祖父B、祖母C、外祖父D、外祖母
解析:“祖父是色盲”是干扰条件,有些同学一看到题干中有色盲基因存在,就错误地选A。其实色盲是隐性伴性遗传病,色盲男孩的基因型为XbY,根据伴性遗传的交叉遗传特点,该男孩的色盲基因来自母亲,而其母亲色觉正常,可知母亲的基因型为XBXb,又根据外祖父色觉正常(无色盲基因),可知母亲的致病基因来自外祖母。故答案为D。
1.2寻找题目中的关键词(组),注意题中的限定条件
对于难度较大的选择题,或者是涉及到多个知识点的选择题,就需要认真分析题意,找出题目中的关键词(组),并最好用笔标出,然后再仔细分析四个选项,很容易得出正确答案。将关键词(组)用笔标出的好处:一是可以反复思考,二是便于答完试卷后进行复查。例如:
(1)一个基因型为AaBb(基因自由组合)初级精母细胞在形成精子时,能形成的精子类型有多少种?
(2)一个基因型为AaBb(基因自由组合)个体在形成精子时,能形成的精子类型有多少种?
解析:第一题关键词为一个初级精母细胞和类型,第二题关键词为一个个体和类型。根据减数分裂的知识,可知一个初级精母细胞只能形成四个两种类型的精子(它们的基因型两两相同);而一个个体内有很多个初级精母细胞,形成的精子类型就有四种类型,比例接近1∶1∶1∶1。
题目中常见的关键词有:根本、直接和最终,肯定和否定,一个和生物体,种类和数目,染色体数目中的个数和对数,最多、最少和全部,许多和某些,主要和次要,可能和最可能,一切和绝大多数等。