——小记推行“导学课堂”的历程
麻城市华英学校 朱鑫海
前言：华英学校推行导学课堂模式已有三年时间了，我们从最初的改革愿望着手，以坚实的步伐改革传统的课堂模式，一年一个台阶，一年一次飞跃，在教学教研方面取得累累硕果，2009年十一月迎来全市教学改革现场会在华英学校召开，既检验了我们的课堂改革实效，又全方位地展示了华英学校“以人为本，和谐发展”的教学理念和教改成果。新课程标准实施以来，如何从根本上转变教师的教学观念？如何实现课堂上教学方式和学习方式的和谐统一，实现以学生的发展为本，突出探究能力和学习兴趣的培养？这是教师在教学实践中必须研究和探讨的一个重要课题。这里我谈谈在学校的改革大潮中，自己不断更新观念，积极投身教学改革的经历和体会。
关键词：导学稿 师生 共同发展
正文：一、以年级作为试点，探索适合学科特点的导学稿。
新一轮课程改革已实施多年，新课程所倡导的教学理念广大教师也已耳熟能详。但新课程的教学理念是否已真的深入人心？广大教师真的已将新课程的教学理念自觉地转化为自己的教学行为？从目前的实施情况看，由于深受传统教育思想和教学方式的影响，还有部分教师仍没有走出传统误区，也没有建构起适合自己个性特征的新课程教学理念，严重影响了新课程教学的改革与实施，也制约了教师与学生的发展。因此，必须用动态的观念，重新全面的认识课堂教学，构建新的课堂教学观。