(一)分类网络信息，提高填报科学性
“戎马未动，粮草先行”，当今天下是信息的天下，一个人做选择的要害取决于获得的信息，考生 在填报自愿的时间，现实上你占有的信息几多以及质量崎岖就决议你报自愿的科学与否。就像买衣服的时间，若是你只有一件衣服可买，基本没有什么选择，固然可 能风险很大，也许买得好，也许买得不好;当你有许多选择、有许多件衣服可以买的时间，你可以通过比力选择一个更适合你的，但同时也会带来另外的问题——太 多的选择也会有许多风险。那么当有太多选择的时间怎么办?这就需要掌握科学的要领，就是说要以获守信息的质与量为基础。
我们从信息使用价值的角度将所获得的信息分为三类：第一类信息是必用信息，指必须要用的信 息，好比现在有8所学校、10类专业可能对我来说是有用的，是可以参考的;第二类是参考信息，也叫备用信息，备用信息就是在必用信息选择都不乐成的情形 下，还需要有一些扩展的信息，好比我选择做警员，那就要将警官类院校列入必用信息，但最终可能会因身体、政审等其他因素而不能被录取，这个时间选择备用信 息，可能跟警官院校纷歧定完全对等，但有一定的相关性，好比执法类的高校，那么这类高校可以成为备用的选择;第三类是无效信息，这部门信息需要剔除，不用 思量，否则考生会因有太多的选择而迷失偏向。因此，将信息举行简朴的分类，这样就会将许多无用信息镌汰掉，只在必用信息和备用信息中举行筛选，学校、家长 和学生要学会举行这种剖析。
必用信息、备用信息、无效信息怎样举行区分，其选择的尺度是什么?主要有两点：
第一，从外部来看，所选择的专业或学校其未来可选择的行业会有哪些，我们有句俗话“女怕嫁错 郎，男怕入错行”，行业对一个人来说才是最主要的。因此，是否必用信息或备用信息的判断尺度之一就是行业的选择，考生要剖析哪些行业对自己越发适合。另外 一个判断尺度就是职位的选择，找事情最后会落到职位上，好比是做会计照旧做手艺，同样是在IT行业，你可以做会计，也可以做专业的手艺职员等。因此，考生 自愿的选择有两个重点，一个是行业的选择，另一个是职位的选择。
第二，从内部来看，区分信息的尺度就是社会意理学里选择职业或填报自愿所依据的三概略素，即 价值观、职业兴趣和能力。首先是价值观，价值观相对来说比力抽象，所谓价值就是“什么是对你最有用的”，价值的焦点是“客体对主体的有用性”。通俗来论价 值观是指你事情是为了挣钱，照旧愿意做奉献，照旧喜欢与人打交道等。任何一个人，他的职业乐成与否最大的影响因素是他的价值观，价值观会影响其走过的一生 的路。其次就是兴趣，做什么最有兴趣，兴趣是最好的先生，也是价值观付诸实践的动力所在。再次就是能力，好比你选择音乐领域作为职业，若是你对唱歌基础就 不善于，而只是兴趣而已，那么唱歌从能力上就实现不了。若是你不善于表达，或者你的性格比力急躁，那么你选择西席这个职业就不适合，纵然走上了西席岗位， 最终也很可能不是个称职的西席。可能考生不能从心理学的角度清晰地相识上述尺度，那么一个简朴的措施就是，考生在填报自愿时可以实验一种“人物访谈”要领 或叫“生涯人物访谈”要领。好比，学生会想“我适不适合做会计呢?”那么他可以去造访一个会计，相识会计是做什么的，可能会计就会告诉他一天的事情状态， 会告诉他自身的一些履历与感受，好比会计可能会说“虽然会计这个职业看起来很好，可是一天到晚跟数字打交道，会很死板”。又好比，学生想选择幼师这个职 业，会想“幼师社会职位偏低，有什么不好的地方吗?”可能在会见幼师的时间，幼师会告诉他“做幼师会特殊快乐，对一个小孩子以后的发展起到的影响作用很是 大”。正在从事该职业的人会把其从事这个职业的感受和履历告诉你，这是一个详细的、可以感受的信息。因此，学生在填报自愿的时间，可以联合生涯人物访谈来 选择，大致相识自己的价值观、兴趣、能力是否适合所选择的职业。
高考自愿填报是一个系统工程，信息是任何一个系统的主要基础，在填报自愿前，分类网络各种有 价值的信息，并举行剖析提取后，应用到自己的自愿填报环节中。一样平常来说，我们所谈及的高考自愿填报信息主要有高考政策信息、报考学校信息、报考专业信息、 本省招考信息、所在中学信息、目的高校所在省的教育政策等六部门组成。
1.高考政策信息
高考招生政策是国家和地域有关招生事情的详细划定，是各级招生主管部门及招生高校必须配合遵 守的，可以在每年的教育部()和各省教育部门的网站查询到。它包罗：招生的条件、招生企图、体检尺度、照顾政策、助学政策、保送生政策、自主招生政策、填 报自愿的细则和投档的原则等信息。周全、准确地掌握高考招生政策，特殊是对报考条件、优惠政策、录取批次摆设、录取法式、投档措施、高考体检指导意见、高 校录取规则等寄义的准确明白，是每一个考生和家长必须掌握和明白的主要信息。
2.报考学校信息
(1)报考学校的基本信息。招生高校的基本信息包罗：所填报高校的自然状态及是否是国家重点 院校(如985高校、211高校等)、重点专业，学校所处的省份地域，建校时间，专业设置，结业生就业情形，高校的助学条件，学费与住宿的用度以及结业后 的考研条件，等等。一样平常来说，国家重点院校及专业在招生的录取分数线上显着高于一样平常院校。招生院校所处的地域也与录取分数线相关，一样平常的是内陆及西北等经 济欠蓬勃地域的院校的录取线相对较低;沿海都会等经济蓬勃的地域的院校录取线相对较高。高校的建校时间长，学校的文化秘闻深挚，师资气力较强，专业实力较 强，结业生就业远景较好，是考生报考的热门院校和专业，其录取分数线也相对较高。
(2)报考学校的录守信息。招生高校的录守信息是指近年来招生高校在当地区高考中详细的录取 情形，包罗该招生高校近年来在当地区招生的录取分数线，每个专业的录取分数线，是否有自主招生、定向招生，第一自愿录取率，以及招生人数与历年的招生数有 无转变等情形。这些信息对考生填报自愿具有主要的参考作用。
(3)报考学校的录取规则。招生高校的录取规则包罗：招生高校是否录取非第一自愿的考生;考 生录取的分数级差，在分数级差中是自愿级差优先，照旧专业级差优先;照顾加分政策的执行情形;招生高校对外语或相关科目结果的要求及某些专业对身体条件的 要求等等。这些信息都将对不同分数线的考生是否能被所填报自愿的高校、专业录取发生主要的影响。
3.报考专业信息
可以凭据学科对专业举行初选，遵照初选效果相识这些专业的课程设置情形，需要学习的主体课程和相关课程有哪些，专业的就业远景怎样。
4.本省招考信息
当地区招生信息主要指：近3年各种高校在本省的招生总人数，特殊要清晰自己所要报考的科类中 本科、专科的招生人数;文史类、理工类中本科、专科各批次划分招生人数，以及往年各批次高校本科、专科录取率;近3年本省高考总升学率，文史、理工类的升 学率;近3年高校在本省的第一自愿录取率，哪些学校录取第二自愿考生，录取的是什么专业，分数是几多;昔时的报名人数和前几年的人数相比的增减情形，以及 昔时当地区的模拟考试结果情形等。
5.所在中学信息
考生所在中学近几年的报名人数文科几多、理科几多，现实录取人数、重点高校、一样平常本科、专科 的录取人数各是几多，昔时的报名人数和前几年的人数相比的增减情形及昔时的模拟结果情形，考生本人的模拟考试结果及排名位置等。掌握这些信息，将有用地对 考生实力做出准确的评估，增强自愿填报的针对性。
6.目的高校所在省的高等教育政策
这个是宽大考生容易忽略的也是不大会去思量的一个方面，现在许多省份在高等教育领域都举行了一些有益的实验，来扩大考生选择的匹配度。好比专科结业生可以通过省里组织的统一专升本考试来升入本科学校就读，也同样填补了高考施展不佳带来的遗憾。
(二)联合职业生长，选择目的地域
案例1：理科考生张磊，昔时高考分数比本科一批批次线高了十几分，一心想到北京、上海等沿海经济蓬勃都会上学，本科一二批次所有填了北京和上海高校，效果一所院校也未投上档，无奈，只好上了上海一所三本批次的自力学院，在学费支出上大大超出了事先的估算。
近几年，不少考生在填报自愿时，对院校所在都会的选择带有显着的倾向性，热衷于报考“天南海 北”(天津、南京、上海、北京)等经济蓬勃地域的都会或其他沿海开放地域的院校，甚至一些蓬勃地域的许多考生只认准当地高校，非当地高校不报，其他都会的 高校均不在思量规模之内，从而使某一地域的高校录取竞争越发猛烈。在自愿填报中考生和家长存在的这种浓郁的地域情结，对于高考结果在分数上没有绝对优势的 考生来说，弊大于利。案例中该考生非北京、上海不上的偏执心态，笔者以为实不可取。特殊是在考分不占优势的情形下这样报考更是因小失大，可谓是“捡了芝麻 丢了西瓜”。我们不能说该考生的选择是错误的，可是毋庸置疑的是这样的选择并不是他的最佳选择。单纯以地域为尺度选择高校可以说是舍本逐末，舍本逐末。其 实许多“地理位置不好”的地域也不乏部委属名牌重点高校和办学特色鲜明的二本高校，其科研水平和师资气力在天下也都是压倒一切的，仅仅是地理位置不够优 越，与北京、上海同条理的高校相比力，这些高校的入学门槛低一些。若是考生分数没有太大优势，与其在蓬勃都会就读实力很弱，甚至刚从专科升为本科的高校， 还不如舍近求远，以距离换分数，去“两北一南”(东北、西北、西南)选一所实力雄厚、办学有特色的院校。纵然考分较高的考生，也不要太过挑剔，两眼也不要 只盯着大都会，考分偏低的考生固然也不要容易放弃任何时机。
地域对未来学业生长和职业生长的影响因素主要包罗经济情况、文化情况、生涯情况、教育情况、政策情况等方面。
经济情况的影响，指一个地域的经济生长情形、重点生长工业对当地修业、求职的影响。在修业方 面，经济情况的影响包罗两方面，一是实践时机，若是一地经济生长势头优秀，有着一批可以提供应大学生实习的企业，那么可以在修业时代获得更多的实践时机， 提高下手实践能力;二是坦荡头脑，经济蓬勃地域往往具有信息群集、头脑活跃的特点，在修业时代可以接受更多的信息，使自己有更宽阔的视野，这也会对学生的 未来求职发生主要影响。
文化情况的影响，指一个地域的人文情况，包罗人文设施、人文资源、人文精神对修业的影响。每 个地方往往具有不同的人文风貌、风土习惯，所谓入乡随俗，就是要融入当地的人文情况中，接受当地文化的熏陶。而对不同文化的相识，拥有不同的文化履历，对 未来的职业生长，也具有很大的资助。
生涯情况的影响，指一个地域的饮食、天气、交通、宁静等对当地修业的影响。大学修业四年，学校所在地域的生涯情况怎样，自然是怙恃十分体贴的。跨地域的修业，在生涯上，恰恰就在于磨炼学生的自力性和顺应性，这种自力性和顺应性，也是未来职业生长十分需要的。
教育情况的影响，指一个地域的整体教育水平、教育质量、学习民风以及社会的教育培训机构等对 修业的影响。教育情况的差距，更多体现在社会教育培训机构上，这影响学生是否可以获得学校教育之外的教育培训，享受社会的教育资源;教育情况的差距，还体 现在大学的校际互助中，在一些地域，大学较为麋集，相互之间有互助交流，学生可以互选课程、学校可以互认学分，给了学生更多的学习时机;教育情况的差距， 还体现在学习民风、学习气氛上。相对来说，沿海地域高校的师资气力要高过内地，可是内地高校的学习民风可能好于沿海高校。
政策情况的影响，指一个地域与学生造就、服务相关的政策，包罗教育政策、就业政策等对学生修业和职业生长的影响。这包罗政府奖学金政策、助学金政策，政府大学生就业政策以及政府支持学生创业政策等。
在高考自愿选择时，要举行综合思量。好比，有的人以为，经济情况越好，对学生修业和职业生长 的影响就越努力，事实却不尽然。一家IT行业的天下500强企业在多年的招聘中发现，来自中西部重点高校的学生，其盘算机知识和技术凌驾沿海蓬勃地域重点 高校的学生，其缘故原由在于这些中西部高校的学生学习十分起劲，由于校外实践时机少，把更多时间放在了打牢盘算机知识和技术基础上，并十分珍惜每个实践时机; 而沿海地域经济蓬勃，种种时机许多，这些学生把更多时间放到了校外，并在种种实践时机中“走马观花”，知识和技术就比不上内地学校的学生，固然，由于接触 社会比力多，这些学生的来往能力、处事能力则更强一些。
(三)联合自身潜质，选择目的高校
案例2：赵理是某省理科考生，特殊喜欢学习物理，填报自愿时，他将电子信息工程专业作为首选 专业，最后选定江南大学并被录取。上学时代，随着对学校相识得越多，他入学时的喜悦心情逐渐降低，由于该校前身是一所轻工业类大学，学校的强势专业是食物 轻工类，电子信息工程专业是几年前才开设的，师资气力和专业实力一样平常。直到现在，该考生还忏悔自己全然不知重点大学里的专业也有强弱之分、崎岖之别。“假 如时间能够倒流，我一定多看自愿几眼”。但时间不能倒流，留下的是考生和家长的无奈和遗憾。
案例3：文科考生陶文，头脑天真，善学数学，上学时代还经常搞点小生意。高中上学时代，就经 常盘算着以后要学习经贸类专业，做商业领域的弄潮儿。高考竣事，没想到自己考砸了，省内的几所经贸类大学是不敢报了，于是他转而填报了邻省的石家庄经济学 院并被录取。随着对学校的深入相识，他初入学时的喜悦心情荡然无存，原来自己就读的学校是一以是地质类专业为特色的大学，该校前身是河北地质学院，经贸类 专业并不是该校的强项，因而大失所望，大叫受骗，叹息自己进错了门，拜错了神，“早知云云，真不该来”。
我们每个人都有自己的优点，也有自己的短处，有优点，也有弱点，大学也一样。名牌重点大学好 并不代表其所有的学科专业都好，每所大学都是以一定的专业领域见长的，都有自身的优势学科和特色专业。对于结果优异的考生来说，选专业要害在于选特色，作 为高校的特色专业，往往具有师资气力雄厚、科研水平领先的优势，而且不少是国家级或省部级重点学科。因此，自愿填报前，考生和家长要注重找出拟报高校最强 的专业和最有特色的专业。只有这样，才气既“上对了花轿”，也“嫁对了郎”。
另外，有一些二本批次的院校，虽然规模不大，名声不是如雷贯耳，但却特色鲜明，某些专业实力 雄厚，人才造就质量高，就业形势丝绝不逊色于名牌重点高校。以是，对于结果不是拔尖的考生，在填报自愿时，若是高考结果介于一本和二本批次之间，考生不妨 在一些特色二本院校中多留点神，力争在二本院校里寻找专业方面的单项冠军。
特殊提醒1：在海内众多高校中，部门院校名称如师范类大学、政法类大学、财经类大学、农业类 大学等从一定水平上能折射出学校的办学特色，但大部门院校已不能从其校名中看出其办学实力、学校特色及办学所在。近年来，在高校合并、升格、更名时，有的 学校由专科升格为本科院校，有的校名由某某学院直接改为某某大学，而更多的是与时俱进、洗面革心，将原校名中体现行业特色的字眼去掉，趋向通用型、科技 型、综合型，把原校名中的“煤炭”“矿业”“粮食”“化工”“气象”等冠以“科技”“理工”“财经”等吸引人眼球的热门字眼;原来坐落在一小地方，却偏偏 冠个省会名。不少考生和家长在填报自愿时，被一些大学的名字搞得云里雾罩。一是从一些貌似气派，实则模棱两可的校名中看不出到底办学偏向、办学特色是什 么;二是面临名称相近或相似的学校不知办学所在在那里;三是鱼目混珠、良莠不齐，许多名不见经传的学校混同在一些历史悠久、秘闻深挚的老牌名校中，掩饰了 其办学历史和原来面目，以次充好。譬犹如样都叫“科技大学”，山东科技大学以矿业为特色，由于它的前身主脉是山东矿业学院;青岛科技大学以化工为特色，因 为它的前身是青岛化工学院;武汉科技大学以钢铁冶金为特色，由于它的前身主脉是武汉钢铁学院;河南科技大学是以机械类专业为特色，由于它的前身主脉是洛阳 农业机械化学院;江苏科技大学以船舶为特色，由于该校前身是华东船舶工业学院。再举一例，各人看到东华大学的校名时，往往会遐想到这个学校很可能是一所民 办本科，而事实上它却是一所教育部直属的重点高校，前称是中国纺织大学，是以纺织服装类著称。考生和家长在选校时，一定不要盲目崇敬大学的名头，而应凭据 自己的兴趣喜好，相识高校的宿世今生，即高校的历史沿革或前因后果，掌握高校的强势学科、特色专业，最后再比力高校分出崎岖，筛选出一批在自己高考分数段 内“性价比高”的大学。
特殊提醒2：高考学校选择对未来学业与职业生长的影响，包罗办学理念影响、办学条件影响、办 学特色影响和服务措施影响。学生在选择学校时，必须思量个人成才目的、职业生长理想是否与学校的人才造就目的和人才造就理念一致。否则，就会导致未来的学 业生长难以顺应学校的造就要求。剖析办学理念影响的指标：学校历史与传统;学校结业校友;学校生长定位(学校办学类型与所处办学条理：“985工程”高 校、“211工程”高校、一样平常高校等)。现在我国高校包罗综合类、理工类、农林类、医药类、师范类、财经类、民族类、政法类院校，这些高校类型，一定水平 决议了学校造就人才的目的和类型。
综合类：大多以文科见长，理科实力较雄厚，工科较弱，注重学生人文素质造就，以及对理论研究的兴趣造就。
理工类：大多以工科见长，注重应用理科生长，文科实力较弱，注重学生工程手艺能力造就。
师范类：强调人才对教育、对学生的热爱，从主要举行教育学类、文学类人才造就逐步生长到理学、工学、治理学、法学类等人才造就。
医药类：造就现代医学人才，要求人才有对医学事业的热爱，以及救死扶伤的人性主义精神和情怀。
农林类：从单纯的农科人才造就，生长到农学与工学、理学、治理学等的交织学科人才造就，造就服务于农村、农业、林业的新型人才。
财经类：以造就经济、治理类人才为主，并生长部门交织学科，如新闻、文学、工学等。
语言类：以外国语言文学教育为主，并生长部门交织学科，如新闻、体育、治理等。
政法类：以法学教育为主，造就各种在政法机构事情的人才。
(四)联合自身优势，选择合适专业
案例4：某著名大学一位大三学生，在报考时填报的是其时很是吃香的通讯工程专业，大一的公共 课比力多，结果还不错，从大二的专业课最先这个学生就体现出对这个专业的不善于和不喜欢，到大三时险些各门作业都不及格，甚至到了靠近退学的田地，厥后他 母亲带他做了心理测试和咨询，经由潜能测试，发现考生显着在文学、历史、修建艺术方面有很大的潜能，他喜欢的专业是修建专业，他的母亲回忆从小到大的一些 事情，也证实了这一特征，当初只为了追求热门专业造成了这样的被动局势。
案例5：某重点大学对1400名新生举行了观察，发现43.9%的学生填报自愿时对所报专业没有相识，有近半数的学生进入学校后对所选专业感应忏悔，有48.6%的学生表现若是有时机将思量换专业。
在选择专业时不能仅仅追求热门、高薪等外部因素，而首先要思量是否切合自身心理特征的内在因 素。兴趣喜好和能力特征是一个人的两个偏向，被以为是预见事业是否乐成的两大心理特征。在专业选择历程中，要清晰地相识考生的兴趣、行为念头、能力优势、 个性等心理特征。从高校专业设置系统看，有十几个学科门，几十个学科类，几百个专业，不同的生长偏向，有不同的能力要求，事实哪个最适合你呢?心理学知识 告诉我们生涯在天下上的每一个人都是不同的个体，有的人喜欢与人来往，有的人喜欢与工具打交道;有的人则善于形象头脑，而有的人更善于逻辑剖析。心理学研 究讲明：若是一个人对所从事的事情感兴趣就能施展80~90%的能力，相反则只能施展20~30%的能力。一个人一生能从事自己善于而且感兴趣的事情，才 能缔造好的结果，否则将是一件痛苦的事情。然而对于大多数人而言，相识自己并不是很是容易的事情，由于人们对自己的兴趣性格及能力的相识经常来自感受，并 不是真正科学的;而考生的职业能力倾向和兴趣喜好等是由自身心理特征所决议的，这是客观存在的事实，我们应该做的就是把它科学地丈量出来。大量事实证实， 若是在不充实相识考生心理特征的情形下随意选一个专业或者盲目追求热门专业，将会造成严重结果。
高考专业选择对未来学业和职业生长的影响，包罗专业优势影响、专业兴趣影响、专业设置影响和专业政策影响。
专业优势影响，指的是专业实力、专业就业远景对学业生长的影响。即这所学校有哪些热门专业， 自己是否能进入这所学校的热门专业，这对学生的学习定位有很大影响。凭据多年来对大学生的观察，一些身处大学“热门”专业(学校里实力最强或者就业形势最 好的专业)的学生，往往具有心理优势，而身处“冷门”专业的学生，则会怅然若失。固然，情形也不绝对，由于“热门”和“冷门”总是相对的，而心态才是影响 学习效果的最主要因素。
专业兴趣影响，指的是学生的专业兴趣喜好对学业生长的影响。一个学生有无强烈的专业兴趣，自 己所读专业是否是自己感兴趣的，这对大学学业生长也有很大影响。在高考中，有的学生为了上一所更好的学校，而放弃自己感兴趣的专业，等到上了大学，却对所 学专业毫无兴趣，发生厌学情绪，这就是典型的专业兴趣影响。因此，在高考自愿填报时，充实剖析自己的专业兴趣，尽可能处置惩罚好专业兴趣与自愿填报的关系;在 大学学习中，准确处置惩罚专业兴趣与大学学习的关系，对于学生来说，至关主要。
专业设置影响，指的是一所学校设置专业情形，对学生学业生长的影响。学校总体专业设置怎样， 将影响一个学生的大学知识结构，并由此影响学生的就业能力、就业素质。近年来，不少高校改变专业招生、造就口径过窄的情形，实验按学院招生、按专业大类招 生或者按专业平台招生，进校之后，第一二年按学院、专业平台举行基础理论知识的造就，之后再举行专业分流，这种招生专业的设置，以及未来分流专业的选择， 显然将基础改变学生的学业计划。
专业政策影响，指的是一所学校详细的人才造就政策，包罗学分制政策、转专业政策、辅修政策，对学生以专业素养造就为主导的学业计划的影响。学校的这些政策，直接影响学生的专业学习计划。
(五)联合自身劣势，规避填报限制
案例6：考生吴雷的高考分数为530分，第一自愿填报了某政法大学，依次填报了法医学、法学 专业，法医学投档线503分，考生横跨了27分顺遂投档，而且这个专业的最低录取分为529分，考天生绩大于最低录取分。根据常理应该能够被录取，可是被 退档了，缘故原由是法医专业对考生有身高要求，在学校招生简章中明确划定：法医学专业男生不低于 1.70米，女生不低于1.60米。而吴类似学身高不足1.70米，自然被退档，而其第二专业法学专业是这所学校的强势专业，竞争很是猛烈。最低录取分 550分，吴雷差20分，而且又不听从调剂。第一自愿落选了。第二自愿是南京大学，这样的名校第一自愿的额满率很是高，绝不可能在第二自愿录取，很遗憾又 落选了。这样一个横跨一本线29分的考生被踢出了一本院校，只能在其他批次选择，真可谓“高分低就”，从这个例子我们可以看到相识政策信息、规避填报限制 的主要性。
那么在填报自愿时怎么做才气尽可能规避这样的风险呢?考生从招生简章中应获得以下主要信息： 有无相关科目结果要求(如盘算机专业对数学结果的要求);有关专业对身体(如身高，视力等)的要求和对男女性此外要求，等等。只有清晰自己的短处、相识填 报专业的限制，才气更好的规避风险，提高自愿有用性。
来源：云浮在线