| 序 号 |
题 目 |
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| 配套课件 |
1 生活智慧与时代精神 |
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| 1.1 美好生活的向导 |
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| 1.1.1 生活处处有哲学 |
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| 1.1.2 关于世界观的学说 |
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| 1.2 百舸争流的思想 |
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| 1.2.1 哲学的基本问题 |
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| 1.2.2 唯物主义和唯心主义 |
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| 1.3 时代精神的精华 |
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| 1.3.1 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 |
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| 1.3.2 哲学史上的伟大变革 |
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| 2 探索世界与追求真理 |
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| 2.4 探究世界的本质 |
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| 2.4.1 世界的物质性 |
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| 2.4.2 认识运动 把握规律 |
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| 2.5 把握思维的奥妙 |
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| 2.5.1 意识的本质 |
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| 2.5.2 意识的作用 |
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| 2.6 求索真理的历程 |
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| 2.6.1 人的认识从何而来 |
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| 2.6.2 在实践中追求和发展真理 |
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| 3 思想方法与创新意识 |
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| 3.7 唯物辩证法的联系观 |
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| 3.7.1 世界是普遍联系的 |
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| 3.7.2 用联系的观点看问题 |
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| 3.8 唯物辩证法的发展观 |
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| 3.8.1 世界是永恒发展的 |
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| 3.8.2 用发展的观点看问题 |
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| 3.9 唯物辩证法的实质与核心 |
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| 3.9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力 |
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| 3.9.2 用对立统一的观点看问题 |
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| 3.10 创新意识与社会进步 |
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| 3.10.1 树立创新意识是唯物辩证法的要求 |
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| 3.10.2 创新是民族进步的灵魂 |
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| 4 认识社会与价值选择 |
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| 4.11 寻觅社会的真谛 |
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| 4.11.1 社会发展的规律 |
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| 4.11.2 社会历史的主体 |
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| 4.12 实现人生的价值 |
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| 4.12.1 价值与价值观 |
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| 4.12.2 价值判断与价值选择 |
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| 4.12.3 价值的创造与实现 |
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| 单元练习 |
单元质量评估(一) |
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| 单元质量评估(二) |
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| 单元质量评估(三) |
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| 单元质量评估(四) |
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| 质量检测 |
知能巩固·提能 1.1.1 生活处处有哲学 |
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| 知能巩固·提能 1.1.2 关于世界观的学说 |
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| 知能巩固·提能 1.2.1 哲学的基本问题 |
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| 知能巩固·提能 1.2.2 唯物主义和唯心主义 |
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| 知能巩固·提能 1.3.1 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 |
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| 知能巩固·提能 1.3.2 哲学史上的伟大变革 |
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| 知能巩固·提能 2.4.1 世界的物质性 |
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| 知能巩固·提能 2.4.2 认识运动 把握规律 |
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| 知能巩固·提能 2.5.1 意识的本质 |
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| 知能巩固·提能 2.5.2 意识的作用 |
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| 知能巩固·提能 2.6.1 人的认识从何而来 |
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| 知能巩固·提能 2.6.2 在实践中追求和发展真理 |
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| 知能巩固·提能 3.7.1 世界是普遍联系的 |
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| 知能巩固·提能 3.7.2 用联系的观点看问题 |
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| 知能巩固·提能 3.8.1 世界是永恒发展的 |
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| 知能巩固·提能 3.8.2 用发展的观点看问题 |
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| 知能巩固·提能 3.9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力 |
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| 知能巩固·提能 3.9.2 用对立统一的观点看问题 |
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| 知能巩固·提能 3.10.1 树立创新意识是唯物辩证法的要求 |
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| 知能巩固·提能 3.10.2 创新是民族进步的灵魂 |
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| 知能巩固·提能 4.11.1 社会发展的规律 |
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| 知能巩固·提能 4.11.2 社会历史的主体 |
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| 知能巩固·提能 4.12.1 价值与价值观 |
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| 知能巩固·提能 4.12.2 价值判断与价值选择 |
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| 知能巩固·提能 4.12.3 价值的创造与实现 |
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【打包】2012版高中政治课时讲练通配套课件汇总 |
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| 【打包】2012版高中政治课时讲练通配套训练合集 |
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