课堂是真实教育生活的一个重要的组成部分，构筑理想课堂，就是通过创设平等、民主、和谐的课堂气氛，通过在人类文化知识和学生生活体验之间形成有机的联系，实现高效的课堂并追求个性的课堂。课堂是不是有效，是不是浪费学生的时间和精力，这些都是我们必须认真思考的。一个高效率的课堂才是一个好的课堂，评价一堂课不是评价老师在课堂里面滔滔不绝口吐莲花如何精彩，而最重要的是学生得到了什么，学生在课堂上是不是快乐的。当一堂生物课的下课铃声响起的时候，我们要这样问问自己：这节课我上得成功吗？在这节生物课中，学生们学到了什么？掌握的怎么样？他们对学习是有着柳暗花明又一村的微笑还是愁眉苦脸？尤其是针对新教材的量多而又难于把握等问题，我们要转变教学观念充分落实学生的主体地位。