分析：材料中根本没有提到“做好简单的事“这个话题，乍一看是离题的，但仔细一分析，发现作者只是没有针对话题进行分析，修改一下，就能点石成金。
修改：中国十大感动中国人物之一徐本禹，他用他瘦弱的肩膀扛起了乡村教育的重任，其实教授乡村孩子对于拥有本科学历的他是一件非常简单的事情，难得的是他坚持下来了，正是这种做好简单的事的精神让他实现了自己扎根乡村的人生理想。苏武被困于北海，每天就是看羊放羊，做这些事情根本不需要很高的能力，十分简单，难得的是他坚持下来了，保住自己的性命，返回了汉朝。
2．修改下列材料，使之紧扣话题
王献之练字，日日坚持，以致于洗笔的水把八大缸的清水都染黑了，最终成为闻名遐迩的书法家。
修改：练字，相信谁都练过，无非就是凝神静思写好横竖撇捺，十分简单，但坚持下来的人却很少。这样简单的事王献之却坚持下来了，相传他洗笔的水染黑了八大缸清水，从而成为闻名遐迩的书法家。
小结：分析事例就是把事例中与话题相关的点告诉读者。
（三）、总结：事例分析格式：观点+事例+分析
例如：做好简单的事能引导我们走向成功。（观点）画一个鸡蛋很简单，就是画一个简单的圆，但达芬奇天天画，认真画，（事例）在画的过程中，他锻炼了自己对光和影的观察和对线条的处理能力，为他今后成为技艺高超的大画家打下了坚实的基础。（分析）
四、探究议论文论据分析常用的方法
（一）教师介绍：
分析论据基本原则：扣题分析，即围绕论点对所引用事例进行理性分析。
（二）借助材料，探究论据分析方法，
1、分析例1，探究论据分析部分使用的方法
例1一支箭直射而出，超越了冲向长空的老鹰。回望身后的老鹰，箭得意洋洋。可好景不长，箭飞了一阵径直向下栽去，跌落到了地面，而老鹰依然在天际翱翔。箭为什么会跌落地上？鹰又为什么能够长久地飞翔？箭依靠的是片刻的外力，而鹰凭借的是自身的努力。所以，要取得成功，必须靠自己自立自强。（论点：自立自强）
（1）学生讨论总结：通过探求原因分析论据
（2）教师点拨方法1：探因分析法
含义：从因果关系上把论点与论据联系起来。沿着"为什么"这条思路，探求事例的根源，发现其本质，使内容逐步深化。
思路：为什么→是因为
关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。
（3）学生试笔：运用探因法分析事例